Gymnázium Litoměřecká

Gymnázium, Praha 9, Litoměřická 726 ŠKOLNÍ ŘÁD I. Práva a povinnosti žáků 1. Žáci a žákyně chodí do školy, protože mají zájem se něco naučit. Jestliže tento zájem někdo nemá nebo nestačí požadavkům, bude muset školu předčasně opustit. 2. Povinností žáka je docházet do školy pravidelně a včas podle stanoveného rozvrhu a zúčastňovat se vyučování všech povinných, volitelných a nepovinných předmětů, které si zvolil. 3. Žáci vstupují do budovy hlavním vchodem. Žákům je po zaplacení vratné zálohy propůjčena šatní skříňka a čip. Tento čip slouží k odběru stravy ve školní jídelně a k registraci docházky. Každý žák je povinen zaznamenat každý průchod registrační branou. Úmyslné zneužití čipu nebo poškozování vstupního systému je považováno za hrubý přestupek proti školnímu řádu. 4. K přezutí nelze používat sportovní obuv, např. tenisky či botasky. Používá se pouze evidentně domácí obuv. Pokud žák mimořádně přináší do školy hodnotnější věc, má možnost si ji uschovat buď u šatnářek, nebo v trezorech ve třetím patře (ředitelna, kancelář). Na předměty, které bezprostředně nesouvisí s výukou (discmany, walkmany, mobilní telefony, fotoaparáty, elektronické diáře apod.), se nevztahuje pojištění a škola za jejich ztrátu nenese odpovědnost. 5. Při zvonění na začátku vyučovací hodiny je žák povinen být v učebně na svém místě a mít připravené knihy a sešity předepsané pro vyučování. Povinností žáků je též vést a na požádání předkládat vyučujícímu studijní materiály dle požadavků jednotlivých vyučujících. 6. Pro osobní hygienu si nosí každý student vlastní potřeby. 7. Každá třída má přidělenu jednu učebnu jako kmenovou. Žáci průběžně kontrolují její stav a zjištěné závady hlásí třídnímu učiteli. 8. Žáci chodí do školy čistě oblečeni a vkusně upraveni, chovají se ukázněně a plní pokyny všech pracovníků školy. Chrání své zdraví a zdraví jiných lidí. Šetří elektrickou energii, vodu, udržují pracoviště v čistotě, dodržují všechny hygienicko-bezpečnostní předpisy a protipožární opatření. 9 Žák by svým chováním měl školu reprezentovat i v době mimo vyučování, a to i v době hlavních prázdnin. Pokud žák není s něčím ve škole spokojen (jednání učitele, výuka, provoz školy), má právo se obrátit na vyučujícího, třídního učitele nebo na vedení školy, dodrží-li při tom zásady slušného chování. 10. Ve stanovených termínech se zástupci tříd mohou zúčastnit besed s ředitelem školy. 11. V případě, že žák poškodí nebo zničí jakoukoliv část inventáře či zařízení školy, je ředitelství oprávněno vymáhat náhradu vzniklé škody. Po příchodu do jiné učebny jsou žáci povinni zkontrolovat její stav. Zjištěné závady denní služba ihned ohlásí vyučujícímu a třídnímu učiteli. Po skončení vyučování žáci zvednou v učebnách židle na lavice. 12. V odborných pracovnách a laboratořích se žáci řídí příslušnými laboratorními řády.V žákovské knihovně se řídí pokyny knihovníka a knihovnickým řádem. Při pobytu na hřišti a v tělocvičně používají žáci zvláštní obuv, ve které nevstupují do ostatních prostorů školy. 13. Žáci mají možnost za stanovený poplatek využívat kopírovací služby a za dozoru zodpovědné osoby velké a malé hřiště s umělou trávou a tělocvičnu, pokud nejsou tyto prostory obsazené výukou, úklidem či pronájmem. 14. Do školní jídelny mají žáci přístup, jen pokud si na daný den objednali oběd. Na vyzvání pracovníka školy je student povinen prokázat svou totožnost studentským průkazem. 15. Všechny akce ve školní budově se mohou konat jen se svolením ředitele školy. 16. Na každý týden určí třídní učitel tzv. denní službu. Mezi její povinnosti patří: zajišťovat křídu, čistotu tabule, zhasnout světlo při odchodu z učebny, hlásit vyučujícímu absenci žáků, oznamovat v kanceláři zástupců ředitele školy nepřítomnost vyučujícího, pokud se nedostavil do pěti minut po zvonění, ověřit po skončení vyučování, že všechna okna jsou uzavřena a učebna je uklizena požadovaným způsobem. 17. Během vyučování musí mít žáci vypnuté mobilní telefony. 18. Žák si zařizuje věci soukromého charakteru zásadně mimo vyučování. To se týká i lékařských vyšetření. V případě onemocnění žáka je nutné oznámit třídnímu učiteli důvod nepřítomnosti nejpozději do 48 hodin. Pokud onemocnění trvá déle, je třeba jej do tří dnů písemně doložit. Veškeré absence jsou zapsány a parafovány rodiči nebo osobou, která plní vůči studentovi vyživovací povinnost, ve zvláštních případech navíc lékařem, v omluvném listě a maximálně do týdne po ukončení nemoci odevzdány ke kontrole třídnímu učiteli. Ve výjimečných případech, a to po písemné dohodě s ředitelem školy, může třídní učitel akceptovat podpis zletilého studenta. 19. Nemůže-li se žák zúčastnit vyučování z důvodů předem známých, uvolní jej maximálně na pět dní třídní učitel, na více dní ředitel školy. Uvolnění probíhá na základě písemné žádosti rodičů. 20. O přestávkách je zakázáno opouštět budovu školy. Výjimkou je velká přestávka, během níž mohou žáci využívat venkovní prostor vymezený parkem mezi přístupovými cestami z ulice Litoměřická. K sezení na PŘ 1/1/1/2005 2 chodbách využívají žáci lavičky. Pokud žák musí z naléhavých důvodů odejít z vyučování, požádá o dovolení vyučujícího hodiny, z níž odchází, a dále třídního učitele či jeho zástupce. 21. Žákům je zakázáno kouřit ve vnějších a vnitřních prostorách školy, v bezprostředním okolí školy a při činnostech organizovaných školou. Žáci mladší 18 let nesmí kouřit ze zákona (zákon 140/1961 v platném znění). 22. Žákům je přísně zakázána manipulace, držení, distribuce a užívání návykových látek v budově školy a při všech činnostech organizovaných školou. Porušení tohoto ustanovení bude klasifikováno jako hrubý přestupek. 23. Projevy rasizmu a šikana jsou neslučitelné s profilem žáka gymnázia a budou klasifikovány jako hrubý přestupek. 24. Při klasifikaci má žák právo vědět, jakých nedostatků se dopustil a jakou známkou byl hodnocen. Jestliže má žák nebo zákonný zástupce žáka pochybnosti o správnosti klasifikace na konci pololetí, může do tří dnů ode dne, kdy se dozvěděl o jejím výsledku, požádat ředitele školy o přezkoušení. Žák je v takovém případě klasifikován na základě výsledku komisionální zkoušky. Pololetní klasifikace je prováděna číselně. 25. O chování a prospěchu žáků škola podává zprávy rodičům, případně osobám, které plní vůči žákům a studentům vyživovací povinnost. 26. Žáci mají právo volit a být voleni do školské rady, jsou-li zletilí, zakládat v rámci školy samosprávné orgány žáků a studentů, volit a být v nich voleni, pracovat v nich a jejich prostřednictvím se obracet na ředitele školy. 27. Žáci mají podle zákona 561/2004 (školský zákon) právo na informace a poradenskou pomoc školy v záležitostech týkajících se vzdělávání. 28. Zákonní zástupci žáků a zletilí žáci jsou povinni informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh jejich vzdělávání. 29. Pokud žák zamešká ve vyučovacím předmětu více než 30% z hodin odučených za pololetí, může mu ředitel školy na základě doporučení vyučujícího uložit povinnost prokázat doplnění učiva zkouškou před komisí. 30. Pokud žák potřebuje pomoc při řešení studijních nebo osobních problémů, má možnost obrátit se na kteréhokoli vyučujícího, třídního učitele, výchovného poradce, vedení školy nebo na školní psycholožku v pedagogicko-psychologické poradně. 31. Mobily, fotoaparáty a další digitální technika nejsou součástí výuky a mohou být použity pouze na vyzvání vyučujícího. Porušení tohoto nařízení bude hodnoceno jako hrubé porušení školního řádu. 32. Používání notebooků při výuce Pro nárokové použití notebooku při výuce je třeba speciální lékařské potvrzení. Nenárokové použití notebooku je podmíněno souhlasem příslušného vyučujícího a možné po zaplacení nákladů na provoz notebooku 200 Kč/ školní rok. Jako doklad o zaplacení tohoto poplatku slouží kartička zatavená ve folii vedená na jméno studenta. Tato kartička je v případě porušení pravidel používání žákovi odebrána bez finanční náhrady. Žák smí při výuce používat textový a tabulkový editor, další programy mohou být spuštěny pouze na vyzvání vyučujícího (především Explorer a další webové prohlížeče). Porušení pravidel je zapsáno do TK a současně oznámeno vedení školy. 33. Součástí školních akcí je i „Rozchod“ – volný pohyb skupin žáků ve vymezeném prostoru a době. 34. Vyučujícím je v odpoledních hodinách stanovena konzultační hodina, v případě, že se kryje s rozvrhem žáka, stanoví vyučující do týdne mimořádný termín konzultace. II. Žákovské služby Třídní žákovské služby určuje třídní učitel. Denní službu - dvojici žáků - předem určuje vždy na týden tak, aby v ní byli při případném dělení třídy zastoupeni žáci obou oddělení. Jejich jména zapíše do příslušné rubriky v třídní knize. Ostatní služby určuje na delší období, zpravidla na pololetí, případně na celý školní rok. Denní služba zajišťuje předem od šatnářek, případně v kanceláři, zásobu křídy pro vyučování, myje tabuli, zhasíná světlo a pečuje o pořádek v učebně. Při příchodu do jiné učebny zkontroluje její stav, zjišťuje závady a ihned je hlásí vyučujícímu a třídnímu profesorovi. Denní služba je dále povinna hlásit v kanceláři zástupců ředitele školy a v jejich nepřítomnosti v kanceláři ředitele školy případnou nepřítomnost vyučujícího po uplynutí 5 minut od zvonění na začátku vyučovací hodiny. O třídní knihu se stará určený žák, který za ni ručí. Ten rovněž upozorní vyučujícího, jestliže třída končí toho dne vyučovací směnu jeho hodinou, aby dotyčný učitel mohl odnést třídní knihu na určené místo ve sborovně. Spojka s kanceláří obstarává hromadné potvrzování tiskopisů žáků, a to zásadně jen v úředních hodinách kanceláře. Žák sledující změny v rozvrhu je povinen průběžně informovat kolektiv žáků a upozorňovat jej na ohlášené změny (zastupování, změny místností apod.), a to nejen na aktuální den, ale případně i na dny příští podle vývěsek. Sleduje proto každý den všechna oznámení na rozvrhové tabuli. Na změny upozorní příp. i učitele, jichž se změny týkají. PŘ 1/1/1/2005 3 Mimo tyto služby může třídní učitel žákům rozdělovat i jiné úkoly související s provozem (např. přípravu pomůcek, výzdobu). III. Klasifikace Pololetní klasifikace je složena nejméně ze tří známek, z toho alespoň jedna známka, pokud to hodinová dotace umožňuje, je z ústního zkoušení. Vyučující je povinen vést elektronickou průběžnou klasifikaci. Známky musí být zapsány nejpozději týden po jejich udělení. Na začátku školního roku je každý vyučující povinen studentům sdělit klasifikační kriteria. Výjimku tvoří klasifikace dle bodu V. Klasifikace ve vyučovacích předmětech s převahou teoretického zaměření a praktických činností Stupeň 1 (výborný) Žák zvládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice i zákonitosti uceleně a přesně a plně chápe vztahy mezi nimi. Pohotově vykonává požadované intelektuální a praktické činnosti. Samostatně a tvořivě uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladu a hodnocení jevů i zákonitostí. Myslí logicky správně, zřetelně se u něj projevuje samostatnost a tvořivost. Jeho ústní a písemný projev je správný, přesný, výstižný. Grafický projev je přesný a estetický. Výsledky činnosti jsou kvalitní. Je schopen samostatně studovat vhodné texty. Stupeň 2 (chvalitebný) Žák ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice i zákonitosti v podstatě uceleně, přesně a úplně. Pohotově vykonává požadované intelektuální a praktické činnosti. Samostatně a produktivně nebo podle menších podnětů učitele uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladu a hodnocení jevů i zákonitostí. Myslí správně, v jeho myšlení se projevuje logika a tvořivost. Ústní a písemný projev mívá menší nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Kvalita výsledků činnosti je prakticky bez podstatných nedostatků. Grafický projev je estetický a bez větších nepřesností. Žák je schopen samostatně nebo s menší pomocí studovat vhodné texty. Stupeň 3 (dobrý) Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných poznatků, faktů, pojmů, definic a zákonitostí nepodstatné mezery. Při vykonávání požadovaných intelektuálních praktických a teoretických činností projevuje nedostatky. Podstatnější nepřesnosti a chyby dovede za pomoci učitele korigovat. V uplatňování osvojených poznatků při řešení teoretických a praktických úkolů se dopouští chyb. Uplatňuje poznatky a provádí hodnocení jevů podle podnětů učitele. Jeho myšlení je vcelku správné, ale málo tvořivé, v jeho logice se vyskytují chyby. V ústním a písemném projevu má nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. V kvalitě výsledků jeho činnosti se projevují častější nedostatky. Je schopen samostatně studovat podle podnětu učitele. Stupeň 4 (dostatečný) Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných poznatků, faktů, pojmů, definic a zákonitostí závažné mezery. Při vykonávání požadovaných intelektuálních praktických a teoretických činností je málo pohotový a má větší nedostatky.v uplatňování osvojených poznatků při řešení teoretických a praktických úkolů se vyskytují závažné chyby. Při využívání poznatků pro výklad a hodnocení jevů je nesamostatný. V logice se vyskytují závažné chyby, myšlení není tvořivé. Jeho ústní a písemný projev má vážné nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. V kvalitě výsledků jeho činnosti a v grafickém projevu se projevují nedostatky. Grafický projev je málo estetický. Závažné chyby dovede žák s pomocí učitele opravit. Při samostatném studiu má velké těžkosti. Stupeň 5 (nedostatečný) Žák si požadované poznatky neosvojil uceleně, přesně a úplně, má v nich závažné a značné mezery. Jeho dovednost vykonávat požadované intelektuální a praktické činnosti má velmi podstatné nedostatky. V uplatňování osvojených poznatků při řešení teoretických a praktických úkolů se vyskytují velmi závažné chyby. Při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí nedovede vědomosti uplatnit ani s podněty učitele. Neprojevuje samostatnost myšlení, vyskytují se u něho časté logické nedostatky. V ústním a písemném projevu má závažné nedostatky ve správnosti, přesnosti i výstižnosti. Kvalita výsledků jeho činnosti a grafický projev mají vážné nedostatky a chyby nedovede opravit ani s pomocí učitele. PŘ 1/1/1/2005 4 Klasifikace ve vyučovacích předmětech s převahou výchovného působení Stupeň 1 (výborný) Žák je v činnostech velmi aktivní. Pracuje tvořivě, samostatně, plně využívá své osobní předpoklady a velmi úspěšně je rozvíjí. Jeho projev je esteticky působivý, originální, procítěný, přesný. Osvojené vědomosti, dovednosti a návyky aplikuje tvořivě. Stupeň 2 (chvalitebný) Žák je v činnostech aktivní, převážně samostatný, využívá své osobní předpoklady, které úspěšně rozvíjí. Jeho projev je esteticky působivý, originální a má menší nedostatky. Žák tvořivě aplikuje osvojené vědomosti, dovednosti a návyky. Má zájem o umění, estetiku, tělesnou zdatnost. Stupeň 3 (dobrý) Žák je v činnostech méně aktivní, tvořivý, samostatný a pohotový. Nevyužívá dostatečně své schopnosti v individuálním a kolektivním projevu. Jeho projev je málo působivý, dopouští se v něm chyb. Jeho vědomosti a dovednosti mají četné mezery a při jejich aplikaci potřebuje pomoc učitele. Nemá aktivní zájem o umění, estetiku a tělesnou kulturu. Stupeň 4 (dostatečný) Žák je v činnostech málo aktivní i tvořivý. Rozvoj jeho schopností a jeho projev jsou málo uspokojivé. Úkoly řeší s častými chybami. Vědomosti a dovednosti aplikuje jen se značnou pomocí učitele. Projevuje velmi malý zájem a snahu. Stupeň 5 (nedostatečný) Žák je v činnostech převážně pasivní. Rozvoj jeho schopností je neuspokojivý. Jeho projev je většinou chybný a nemá estetickou hodnotu. Minimální osvojené vědomosti a dovednosti nedovede aplikovat. Neprojevuje zájem o práci. IV. Klasifikace chování Hodnocení a klasifikace chování 1. Klasifikováním chování se sleduje dodržování zásad školního řádu, vystupování žáka v kolektivu třídy, vůči učitelům i ostatním zaměstnancům školy, morální aspekty chování. 2. Známku z chování navrhuje třídní učitel po projednání s ostatními vyučujícími ve třídě. Schvaluje ředitel školy po projednání v pedagogické radě. 3. Klasifikace chování v jednom klasifikačním období nemá vliv na klasifikaci v dalším období. 4. Při udělení druhého a třetího klasifikačního stupně z chování se zdůvodnění této klasifikace zaznamenává do třídního výkazu. 5. Chování se klasifikuje těmito stupni: 1. stupeň velmi dobré – žák dodržuje ustanovení školního řádu, má aktivní vztah ke studiu, nenarušuje práci při vyučování. V jeho chování se projevují kladné morální postoje. 2. stupeň uspokojivé – žák se dopustí závažnějšího přestupku nebo se opakovaně dopouští méně závažných přestupků proti ustanovení školního řádu, přestože byl na tyto přestupky upozorněn (napomenutí, důtka). Žák narušuje práci při vyučování. Opakovaná neomluvená absence v délce maximálně 20 hodin. 3. stupeň méně uspokojivé – žák se dopustí závažného přestupku opakovaně. Trvale narušuje práci učitele a žáků při vyučování. V jednání žáka se projevují negativní morální vlastnosti. Jeho jednání má negativní vliv na ostatní žáky. Opakovaná neomluvená absence nad 20 hodin nebo souvislá neomluvená absence delší než 1 týden. Výchovná opatření A/ Pochvaly 1. Za mimořádný projev aktivity žáka, vynikající pracovní výsledky a za vzornou reprezentaci školy v mimoškolních akcích (soutěžích) jsou udělovány pochvaly třídního učitele nebo ředitele školy. 2. Pochvaly se udělují před kolektivem třídy, ve zvláštních případech před kolektivem celé školy. 3. Zdůvodnění pochvaly se zaznamenává do třídního výkazu. PŘ 1/1/1/2005 5 B/ Kázeňská opatření Podle $10 odst. 3 vyhlášky 13/2005 Sb. existují tato výchovná opatření k posílení kázně žáků: napomenutí třídního učitele důtka třídního učitele důtka ředitele školy a dále dle § 31 odst. 2 až 4 zákona 561/2004 Sb. podmíněné vyloučení vyloučení Zásady pro udělení uvedených opatření 1. Napomenutí třídním učitelem – za ojedinělý přestupek 2. Důtka třídního učitele – za opakovaný závažnější přestupek, čtyři pozdní příchody do školy, dva zápisy v TK, neomluvenou absenci - jednorázovou max. 1 den, za narušování práce učitele a žáků při vyučování a nevhodné chování při mimoškolních akcích. O udělení rozhoduje třídní učitel. 3. Důtka ředitele školy – za závažný přestupek proti řádu školy a zásadám morálky nebo za opakované méně závažné přestupky. O udělení rozhodne ředitel školy na základě návrhu třídního učitele. 4. Vyloučení ze studia – za mimořádně závažný přestupek proti školnímu řádu a zásadám morálky nebo za opakované přestupky po udělení důtky ředitele školy. O udělení rozhodne ředitel školy na základě návrhu třídního učitele. V tomto případě je možné i podmíněné vyloučení. 5. Zdůvodnění výchovného opatření se zaznamenává do třídního výkazu. 6. Po disciplinárním opatření obvykle následuje snížení stupně klasifikace chování. V. Dodatečné a komisionální zkoušky: A) Individuální studium: – pouze na doporučení lékaře pro mimořádně nadané žáky nebo vrcholové sportovce: 1) Žák má vymezené úlevy – např. částečné osvobození od docházky na některé předměty 2) Zkoušení probíhá v termínech po dohodě s vyučujícími ve vyučovacích hodinách, přítomnost dalšího vyučujícího při zkoušce není povinná. Pokud je zkoušen mimo vyučovací hodinu, pak je to zkouška před komisí a komise je tříčlenná. 3) Žák musí splnit všechny předepsané písemné práce (kompozice), součástí zkoušky může být i písemná část. 4) Žák je zkoušen za klasifikační období zpravidla nejméně dvakrát. B) Komisionální zkoušky podle vyhlášky 13/2004 Sb. Vyhláška o středním vzdělávání §6: Zkoušky se konají v těchto případech: a) jedná-li se o přezkoušení pro nesouhlas s klasifikací nebo pro porušení předpisů b) koná-li se opravná zkouška Zkušební komise je tříčlenná. O zkoušce se pořizuje zápis. C) Zkouška k doplnění klasifikace: Vyučující podá řediteli návrh na zkoušku k doplnění klasifikace v těchto případech: 1) Žák zameškal 30 a více procent odučených hodin ke dni 20. 11. včetně 2) Žák zameškal 30 a více procent odučených hodin ke dni 10. 1. včetně 3) Žák zameškal 30 a více procent odučených hodin ke dni 20. 4. včetně 4) Žák zameškal 30 a více procent odučených hodin ke dni 10. 6. včetně Zda se bude zkouška konat, termín její způsob určí ředitelství školy. Váha známky a rozsah učiva je určen zkoušejícím. O této zkoušce musí být pořízen zápis (protokol o zkoušce k doplnění klasifikace). D) Prodloužené klasifikační období: V případě, že vyučující nemá dostatek podkladů pro klasifikaci může být žákovi prodlouženo klasifikační období. PŘ 1/1/1/2005 6 Po projednání s vyučujícím určí ředitel školy náhradní termín hodnocení žáka. V prvním pololetí musí být žák doklasifikován do 30. 6., jinak se za první pololetí nehodnotí. Ve druhém pololetí musí být žák doklasifikován do 30. 9., jinak neprospěl. Do doby hodnocení navštěvuje žák nejbližší vyšší ročník. Zkoušení probíhá stejným způsobem jako v průběhu roku. E) Státní maturita V souladu se zákonem 561/2004 Sb. škola připravuje studenty na tyto tři volitelné zkoušky, které jsou součástí státní maturity: matematika občanský a společenskovědní základ informatika VI. Závěr Tento organizační řád platí až do odvolání. Může být podle potřeby doplňován či měněn. Každá změna bude všem žákům a učitelům řádně oznámena. Podmínky klasifikace jsou platné od druhého pololetí šk. roku 2005/6. Tento vnitřní řád platí od 7. října 2009 a současně se tímto dnem ruší platnost dosavadního vnitřního řádu školy z 23. 9. 2009. PŘ 1/1/1/2005 7 Gymnázium, Praha 9, Litoměřická 726 ŠKOLNÍ ŘÁD – pedagogičtí pracovníci I. Povinnosti učitelů 1. Vyučující se řídí rozvrhem školy. Každou změnu v něm, přesun či výměnu hodin nebo místností je nutno hlásit předem zástupkyni ředitele školy a vyžádat si její souhlas. 2. Rozdělení vyučovací doby a přestávek je stanoveno zvláštní úpravou, veřejně oznámenou a vyvěšenou. Na každý měsíc je vydán plán práce. Ten je trvale vyvěšen ve sborovně a každý je povinen jej pozorně sledovat. 3. Vyučující přicházejí do školy nejpozději 15 minut před začátkem vyučování nebo jiné pracovní povinnosti a odcházejí 5 minut po ukončení řádné vyučovací hodiny. Při příchodu se seznámí se všemi vývěskami ve sborovně a na rozvrhové tabuli. 4. Všichni vyučující jsou povinni chodit ve škole přezutí. Boty a svrchní oděv odkládají na místě k tomu určeném. Cenné osobní věci si je každý povinen zajistit proti zcizení. K uschování cenných předmětů je možno využít trezory ve třetím patře. 5. Vyučující, který má ve třídě první vyučovací hodinu, přinese třídní knihu do třídy, kde další péči o ni převezme určený žák. Ten učitel, který má ve třídě poslední hodinu, odnese třídní knihu bez průtahů zpět do sborovny a uloží ji na určené místo. Při střídání místností odchází učitel z učebny jako poslední, přehlédne pořádek, zhasne světla a odbornou učebnu zamkne. Vyučuje-li v dělené třídě, přikáže na začátku hodiny, jakmile ukončí zápis do třídní knihy, aby ji žák denní služby odnesl k zápisu do druhého oddělení. 6. Zapisuje do třídní knihy ihned na začátku hodiny, odpovídá za úplnost a přesnost zápisů v třídní knize, zejména za úplný zápis absence žáků. Třídní knihu nevynáší ze školní budovy. 7. Každý přesně dodržuje vyučovací dobu, nastupuje do hodiny ihned po zazvonění a končí ji se závěrečným zvoněním. Zodpovídá za dodržování vnitřního řádu učebny. V případě rozhlasové relace setrvá ve třídě, dbá o klid žáků, ohlášené zprávy či informace případně sám vhodně komentuje. Odpovídá za šetření školního majetku, za čistotu a pořádek v učebně při své hodině, dodržuje všechna úsporná energetická opatření. Každou závadu ihned hlásí správci místnosti nebo přímo hospodářce školy. Dohlíží v každém okamžiku a při každé příležitosti na chování žáků a zjednává okamžitě nápravu. 8. Každý z profesorů dbá na dodržování vnitřních směrnic a školního řádu. Respektuje všechna opatření třídního profesora a informuje ho průběžně o závažných problémech ve třídě. Přestupky žáků ve své hodině řeší v rámci klasifikačního řádu sám a pokud jeho kompetenci přesahují, obrací se s konkrétním návrhem na třídního profesora. 9. Všichni vyučující se zúčastňují příslušných porad a podílejí na přípravě zpráv o třídách, v nichž vyučují. Účastní se veškerého jednání, které vyvolá podle potřeby třídní profesor nebo výchovný poradce. 10. Potřebuje-li se profesor krátkodobě uvolnit z vyučování, ať už z důvodů služebních nebo těch, které vymezuje Zákoník práce, předem písemně požádá ředitele školy o souhlas. 11. V případě odpadlé hodiny vykonává vyučující povinnosti pohotovosti. 12. Zaměstnanci školy jsou povinni zaregistrovat svou přítomnost ve škole pomocí docházkového systému. Úmyslné zneužití čipu bude považováno za hrubé porušení pracovní kázně. 13. Vyučující VP a NP vede obsah a docházku v třídní knize VP a NP, zaznamenává omluvené a neomluvené hodiny, případné problémy konzultuje okamžitě s třídním učitelem. Na konci pololetí předává počty zameškaných hodin třídnímu učiteli. II. Zvláštní povinnosti třídního profesora 1. Podle potřeby hospituje ve své třídě a svolává třídnické hodiny žáků. Jejich náplň volí podle vlastních výchovných záměrů nebo podle pokynů ředitele školy. V závažných případech svolává po dohodě s ředitelem školy též porady profesorů, kteří v jeho třídě vyučují. 2. Soustavně kontroluje docházku, zjišťuje a prověřuje příčiny a důvody absencí žáků i pozdních příchodů. Kontroluje klasifikaci své třídy v elektronické podobě, výsledky jednotlivých žáků sleduje a konzultuje je s vyučujícími. Upozorňuje ostatní vyučující na jemu známé potíže a problémy žáků - zdravotní, rodinné apod. Každý týden uzavírá třídní knihu, nejpozději do následujících deseti dnů. 3. Žádá-li žák o uvolnění z vyučování na dobu max. 5 dnů, vyřídí jeho žádost na základě písemného sdělení rodičů podle vlastní úvahy sám. Uvolnění na dobu delší vyřizuje ředitel školy na základě stručné písemné žádosti výhradně rodičů žáka (i zletilého). Žádosti různých organizací slouží jen jako doklad - příloha žádosti rodičů. K té se třídní profesor též písemně vyjadřuje. 4. Na začátku školního roku rozdělí žákům úkoly podle vnitřního řádu, poučí je o jejich povinnostech a průběžně je kontroluje. PŘ 1/1/1/2005 8 III. Povinnosti dozírajících profesorů 1. Dozor zajišťují profesoři podle rozvrhu sestaveného zástupkyní ředitele a schváleného ředitelem školy. Nemůže-li pověřený profesor nastoupit svůj dozor z jiných důvodů, než je jeho nepřítomnost pro nemoc, zajistí si sám náhradu a oznámí tuto změnu zástupkyni ředitele. 2. Dozor na chodbách začíná v 7.45 hod. Pedagogický dozor dohlíží, aby přesun tříd během přestávek byl ukázněný, aby chování žáků odpovídalo společenským normám a ustanovením školního řádu. Kontroluje zejména zákaz kouření žáků ve všech prostorách budovy, dbá, aby žáci neposedávali na chodbách, na schodech, na oknech a na topení. 3. Pedagogický dozor v jídelně nastupuje podle zvláštního rozvrhu tak, aby byl na místě před příchodem největšího náporu žáků. Organizuje řazení žáků na chodbě, dbá, aby žáci nehlučeli, kulturně stolovali, uklízeli po sobě nádobí a aby se v jídelně zbytečně nezdržovali. Spolupracuje při organizaci výdeje stravy s vedoucí kuchyně. 4. Suplovací pohotovost: pokud není vyučující určen přímo do výuky, projde po pěti minutách budovu. Pokud nezjistí žádné závady, zdržuje se dále ve svém kabinetě. 5. Suplovací pohotovost - 5.,6.,7. vyučovací hodina: pokud není vyučující určen přímo do výuky, zajišťuje dohled na chodbách a v učebnách, ve kterých se neučí. Dohled je zajišťován pravidelnou (alespoň 3x) obchůzkou budovy. Pokud je volných pohotovostí více, je možno si dohled rozdělit. V rámci suplování nesmí odpadnout vnitřní hodiny. IV. Pohotovostní služba Učitelé, kteří mají podle rozvrhu pohotovost, přehlédnou na začátku hodiny rozvrhové změny v zastupování a přesvědčí se, zda jsou určeni k vyučování. Pokud ne, zdržují se ve svém kabinetu, občas projdou celou budovu a při tom dohlížejí na klid na chodbách, zkontrolují pořádek v šatnách, zhasínají zbytečně svítící světla a zjišťují, zda se na chodbách ve škole nezdržují cizí návštěvníci. Po celou dobu pohotovosti nesmí určený učitel odejít ze školní budovy. V. Neodborné suplování Učitelé, kteří neodborně suplují, mohou po dohodě s vedením celou třídu přesunout v rámci areálu školy. Při tomto suplování vykonávají pouze dozor. VI. Závěr Tento organizační řád platí až do odvolání. Může být podle potřeby doplňován či měněn. Každá změna bude učitelům řádně oznámena. Tento vnitřní řád platí od 1. dubna 2008 a současně se tímto dnem ruší platnost dosavadního vnitřního řádu školy z 1. 11. 2007.